学生手书能力退化让人忧 "提笔忘字"成普遍现象
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当下，还有多少学生能写一手漂亮的汉字？8月26日，教育部的一纸通知引发网友热议——要求在义务教育阶段按课程标准开展书法教育，三至六年级每周安排一课时的书法课，先学硬笔书写，以后过渡到软笔、毛笔，还要临摹名家书法。
随着电脑的快速普及以及网络覆盖范围的迅猛发展，人们已经习惯在电脑上敲敲打打，有人觉得开书法课既体现了对传统文化的回归，又是语文课程标准规定学生应具备的一种基本能力，但也有人认为是浪费时间。
现象：学生书写一届不如一届
“我一直担心毛笔书法这一中华民族优秀的文化精髓被遗忘，现在好了，被关注就说明有希望了！”看到教育部通知，郑州的许岩感慨万千。
“上世纪八九十年代读小学、初中的人一定还留有墨香的记忆，然而不知从什么时候开始，笔墨纸砚悄然退出课堂，渐渐被人忽略。”许先生的孙子正在上高中，对于书法，尤其是毛笔书法可以说一窍不通，因为孩子在学校里从没学过，对此的兴趣也就无从谈起。
据了解，有许多中小学生跟许先生的孙子一样，鲜有机会接触毛笔书法。一些学校确实开设有书法课程，不过大多是放在语文课当中，并不单独开课。书法老师大多是“兼职”，课本内容也多是自己安排。
记者采访了解到，虽然在评价现在学生的书写时，小学、初中和高中语文老师表达各不相同，但总结起来只有一句话：学生书写一届不如一届。
“以前批改作业的时候，一个班学生百分之七八十字体都能拿出来，最起码工工整整、干干净净，现在一个班能有一半就不错了。”中原区外国语小学四年级语文老师窦凯说。
今年5月，教育部、国家语委发布了2010年中国语言生活状况报告。该报告指出，学生汉语能力下降，随着信息化时代的到来，学生汉字书写能力也在退化。而据腾讯微博调查，人们在长期使用电脑的同时，逐渐对笔杆陌生起来，“提笔忘字”已成为一种普遍现象。约30%的网友“提笔忘字”，约42%的网友表示“偶尔用笔写字”。有网友感慨，一手好字都被电脑废了，许多优美的汉语表达也被“神马”“浮云”代替……
