教材改革,应强化实验技能的训练

教材改革,应强化实验技能的训练 
    随着教材改革的推进 ,小学《科学》、中学《科学》已在全国部分省、市和地区试行。小学《科学》不再从概念讲起 ,而是根据学生认知规律 ,引导小学生观察、实验、动手操作 ,经历科学探索的过程 ,让小学生在体验中获得知识 ,而不是记忆知识。中学《科学》不是各学科知识的简单叠加 ,而是从科学发现和科学探索的内在规律出发 ,综合阐述各学科中的观察、实验、定性讨论 ,分类归纳为主的内容。所以对学生强化实验技能的训练是实验教学改革的关键环节。中小学生实验技能应包括 :①实验开始 ,对仪器的检查与识别 ;仪器的组装与调试 ;实验结束对仪器的整理与清洁。②熟悉仪器的结构、原理、特点及操作方法。③根据实验要求 ,独立地、熟练地、不间断地将单项操作组合起来且操作规范。④实验技术熟练 ,能在规定时间内完成实验 ,出现故障能及时排除。⑤科学观察 ,对实验数据能分析和处理。⑥优选实验方案 ,创新的实验方法 ,能利用实验仪器分析问题、解决问题。学生掌握实验技能决不是一日之功 ,需要较长时间反复训练、矫正 ,才能准确地掌握。学生实验 ,操作是关键 ,实验操作促进学生实验技能的发展 ,然而由......